Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Да, начиная с 10 лет, получившие медицинский допуск для занятий туризмом.

2 или 3 раза в неделю (теоретические и практические занятия в помещении, ОФП и СФП, 2 или 3 выезда по 8 часов в месяц) (или в соответствии с индивидуальным планом педагога).

Очень просто. На обучение по программе "Самодеятельный туризм" принимаются любые желающие учащиеся, имеющие медицинский допуск для занятий туризмом, а также склонность детей к участию в спортивных походах и соревнованиях по спортивному туризму, и заинтересованность в изучении природы и географии нашей Родины.

Ребята познакомятся со снаряжением, бытом, питанием, техникой и тактикой в туристском походе, с основами топографии и ориентирования, с достопримечательностями родного края, с основными приемами оказания первой доврачебной помощи, овладеют знаниями и умениями, необходимыми для участия в соревнованиях по ориентированию.

Да, могут. Родители могут ознакомиться с ходом занятий, его содержанием, требованиями педагога, оценить работоспособность своего ребенка, его активность на занятиях, понять место ребенка в коллективе.

2 год обучения - это продолжение и усложнение программы группы 1 года. В отличие от первого года, дети принимают участие в районных и городских соревнованиях по спортивному туризму, учебно-тренировочных сборах, совершают многодневные туристские путешествия.

Да, дети до 18 лет участвуют в походах со своим педагогом, несущим за них полную ответственность.

Одежда и обувь должна быть подобрана по сезону и по погоде, должна быть удобной и не стеснять движений. Для похода не обязательно покупать групповое снаряжение, но оптимальным решением будет, если будете иметь личный рюкзак.

Если да, то, где они проводятся? и какие упражнения в себя включают? Да, проводятся в спортивном зале школ, а также в кабинете Дворца, оборудованном различными тренажерами. Занятия включают упражнения для рук и плечевого пояса, для туловища и ног. Упражнения с сопротивлением. Упражнения со скакалкой. Подвижные игры и эстафеты на развитие ловкости, силы и выносливости. Спортивные игры: баскетбол, волейбол, футбол.

Выставки, кросс-походы, соревнования (районные и городские), конкурсы, учебно-тренировочные сборы.

С 10 лет, программа рассчитана на 7 лет.

Дети научаться ориентироваться в различных условиях (в закрытом помещении, на сильно пересеченной местности, с использованием крупных форм рельефа, на коротких отрезках).

Занятия по ориентированию проводятся в спортивном зале, школьном дворе, микрорайоне и парке города.

Да, обязательным условием приёма в группу является медицинский допуск, а также медицинский осмотр, проводящийся не реже 1 раза в полгода.

Для получения исходной информации об уровне физической и технической подготовке обучаемых в начале обучения проводиться первое тестирование. Следующее контрольное тестирование проходит в середине учебного года. Его цель - проверка эффективности выполненных нагрузок в течение первой половины года. Третье тестирование проводиться в конце учебного года, чтобы определить положительную динамику развития учащегося. Контрольные испытания спортсменов проводятся в процессе тренировки на протяжении 1-2 недель и желательно при одинаковых условиях (дорожка, наличие шиповок и т.п.). Также формой проверки теоретического материала будут являться промежуточные проверки и тестирования, которые проводятся после каждого пройденного раздела.

10-14 лет, 4 года обучения,2 раза в неделю по 2 часа.

Принимаются все желающие без специальной подготовки.

Она ориентирована на получение учащимися знаний о природных условиях и экологической ситуации города и края, о истории Колпина и края, его роли в истории СПб и страны; о современном Колпине; об азах генеалогии; об азах экскурсоведения;

Да, это экскурсии по городу, экскурсия в музей ИЗ. Экскурсия в пос. Усть-Ижора (река Нева и река Ижора, место Невской битвы, место земляной фортеции, путевого дворца Меншикова и устьижорской верфи, памятник жителям села Усть-Ижора от Екатерины II, Шлиссельбургский тракт и здания на торговой площади, церковь Св. блгв. кн. Александра Невского, памятник-часовня на кладбище, памятник Александру Невскому - победителю). Посещение Войскорова.

Да, на 3 году обучения дети познакомятся с событиями и памятниками воинской славы нашего края XIII и XVIII вв, захоронениями воинов и других жертв ВОВ Колпинского края, с вкладом колпинцев-ижорцев в героическое прошлое Отечества.

4 год обучения включает в себя знакомство с современным Колпино (Воинские захоронения, кладбище, памятники, церкви, мемориальные доски и музеи, учреждения культуры, досуга, спорта и дополнительного образования. Инфраструктура города, предприятия, экологическая обстановка и учебные заведения).

На занятия приглашаются дети 11-15 лет. Срок обучения 1 год.

Программа ориентирована на, то что бы дать учащимся знания об организации экскурсионной деятельности и о грамотном построении экскурсии. В процессе освоения данной программы учащиеся должны собрать фактический материал о истории Колпино должны научиться, на его основе овладевать навыком выстраивания рассказа (по правилам экскурсоведения) по каждому объекту.

Да, на первом году обучения обучаются составлению и ведению экскурсии по музею ДТДиМ.

На занятия приглашаются дети 13-17 лет. Срок обучения 1 год.

1 раз в неделю по 3 часа. В зависимости от темы занятия могут проходить на базе других учреждений в соответствии с режимом.

Программа способствует развитию коммуникативных навыков через исследовательскую деятельность и публичные выступления, на реализацию творческих способностей детей, наиболее одарённых, склонных к общению с аудиторией и интересующихся историей своего края.

Программа способствует развитию коммуникативных навыков через исследовательскую деятельность и публичные выступления. Это даёт возможность учащимся результативно принимать участие в районных и городских краеведческих чтениях и конференциях старшеклассников.

На занятия приглашаются дети 9-12 лет. Срок обучении 2 года.

Наполняемость группы-15 человек.

Учащиеся познакомятся с архитектурным стилем на примере петровского барокко и через него - образное представление о начальном периоде истории Санкт-Петербурга (первые 40 лет XVIII в.); узнают о связи Ижорской земли и Колпина с Санкт-Петербургом; о различных периодах истории Санкт-Петербурга и России через сопоставление стилей (в архитектуре) и эпох и познание их взаимосвязи; о роли Ижорской земли и Колпина в истории и культуре Санкт-Петербурга и России.

В первый год обучения учащиеся узнают предысторию и историю основания Санкт-Петербурга и Колпина, знакомятся с их взаимосвязью. Понятие стиля даётся только на примере петровского барокко. Учащиеся узнают об отдельных нововведениях Петра I в русской культуре: это скульптура и светская живопись, первый музей и обучение дворян. Они узнают, что основатель Санкт-Петербурга и Колпина, приглашая из Европы в Россию архитекторов и художников, делал всё для того, чтобы выучить своих, российских.

Занятия проводятся в различных формах: в форме иллюстрированной беседы, работы с разрезной таблицей, составление и разгадывание кроссвордов, обучение художественному чтению стихов, выполнение карандашных и акварельных зарисовок и др. творческих заданий, использование подвижной игры занятия в музее, мини-поход, чтение адаптированной сценки по ролям с её обсуждением, её постановка, разыгрывание, работа над декорациями, выполнение аппликации, составление таблицы в картинках, рассказ-беседа, игра в избыточное лото, соревнования двух команд внутри группы в эстафете, викторины.